Intelligenza Artificiale a scuola

Piano di formazione sull'IA dell'IIS "Barsanti-Galilei"

Avatar utente

da Carlo Gabrieli

Docente

0

L’IIS “Barsanti-Galilei” di Castelfranco Veneto ha avviato un ampio piano di formazione dedicato all’Intelligenza Artificiale, che coinvolge circa 130 persone, tra cui circa 100 docenti e 30 unità di personale ATA. L’iniziativa, realizzata nell’ambito del PNRR – Missione 4, Componente 1, è affidata alla formazione e all’esperienza di IMI Academy.

Il progetto prevede percorsi differenziati in base alle funzioni svolte all’interno della scuola. Per i docenti, la formazione riguarda l’impiego dell’Intelligenza Artificiale nella progettazione didattica, la valutazione critica dei contenuti prodotti dai sistemi di IA e gli aspetti legati alla tutela della privacy dei minori, nel quadro delle competenze digitali europee.

Per il personale ATA, il percorso è orientato all’utilizzo consapevole dell’IA nelle attività amministrative e tecniche, con particolare attenzione alla sintesi documentale, alla redazione di comunicazioni e circolari e alla gestione dei flussi di lavoro, mantenendo centrale il controllo e la responsabilità dell’operatore umano.

Un terzo percorso, rivolto alla Dirigenza e al DSGA, affronta invece gli aspetti organizzativi e normativi dell’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nella scuola, dalla pianificazione strategica alla conformità con il Regolamento europeo sull’Intelligenza Artificiale (AI Act), il GDPR e le indicazioni ministeriali.

I percorsi saranno gestiti e attestati attraverso la piattaforma ministeriale Scuola Futura, con l’obiettivo di sviluppare competenze coerenti con gli standard europei e di accompagnare l’intera comunità scolastica verso un utilizzo dell’Intelligenza Artificiale consapevole, critico e responsabile.

L’iniziativa rappresenta un ulteriore passo nel percorso di innovazione digitale dell’IIS “Barsanti-Galilei” e punta a fornire al personale della scuola gli strumenti necessari per comprendere e utilizzare le nuove tecnologie, valorizzandone le opportunità senza perdere di vista il ruolo centrale della persona nei processi educativi e organizzativi.

Leggi l’articolo completo pubblicato su Treviso Today cliccando qui.